2002年，刚从学校毕业的魏文锋进入广州数控拓荒有限公司（简称“广州数控”），成为又名下层职工。
那是朝气昌盛的千禧年代，广东在创新洞开的海潮中跃身成为“世界工场”。“岭南衣、粤家电”和“东莞塞车全球缺货”见证着广东制造业高速发展的黄金期间。
一晃23年以前了，科技创新和产业升级成为新期间的主题，广东在新旧动能调治中，快马加鞭培育新质分娩力。
魏文锋也从又名“新兵蛋子”成长为广州数控智能制造工程中心总监、高档工程师、宇宙时刻高东说念主，并辅导着一拨拨新东说念主入行。
他亲历了行业变迁与公司变化：机器换东说念主、AI进厂，300台拓荒唯一10个东说念主就能料理过来。数据夸耀，我国有着世界上范畴最大的工程师队列，科学家与工程师的总体范畴已接近2000万东说念主，与G7国度同类东说念主才数目的总额十分。
但当经济发展进入深水期，工程师队列的结构性短板也开动露馅。中国东说念主事科学商议院课题组一项调研指出，现时，各种高校“千校一面”“校企脱节、东说念主才培养错位”成为工程师培养的痛点难点；教案课本远远逾期于产业发展履行，工程专科毕业生会写论文，但不会料理履行问题。
身为职业栽培大省，广东正在破局。连年来，各种“现场工程师”班、产业学院、校中厂、厂中校在广东不竭涌现，为适宜建立当代化产业体系的需要，这个经济大省的校企协同变得愈加雅致，产教交融向深，对高端妙技时刻型东说念主才的培养形势也迎来了新探索，向“工程师大省”发起冲刺。
广东旅途
2022年，栽培部办公厅等五部门发布奉告，启动实施职业栽培现场工程师专项培养指标，忽视到2025年培养不少于20万名现场工程师。
新质分娩力视域下，职业栽培现场工程师培养是一个多维度、系统化的历程——“精操作、懂工艺、会料理、善配合、能创新”，他们既要掌合手机器东说念主、自动化等复合时刻，还要能看懂工业互联网的可视化数据表。
广东是中国第如故济大省，领有一都31个制造业大类，其中15个范畴居宇宙第一，对现场工程师的需求也最为蹙迫。这些年，广东针对国内工程师培养的痛点难点，陆续成立了各种现场工程师学院、现场工程师班，培养旅途逐渐清醒。
广州数控是广东省首批5家国度产教交融型企业之一。连年来，这家坐落于广州工业大区黄埔的装备制造业龙头企业，从数控时刻延迟至工业机器东说念主等规模，确立了产学研用联接的研发模式，尤其戒备校企合作。
浸润行业二十多年，魏文锋对中国职业栽培不雅察很深远。“以前五六年，长三角、珠三角智能制造转型相配快，但很少学校会凭证履行工程需要开发课本。咱们每年招来的大学生，都要培养2到3年才能孤苦完成责任，东说念主才供取舍企业需求存在差距。”他说。
基于对东说念主才的中枢需求，公司在产教交融上花了很鼎力气。
昨年，广州职业时刻大学投资5600多万元打造智能制造工程中心，与广州数控、广州明珞等龙头企业成立“现场工程师”班。在班里，校企共同洽商缱绻，实行“工学轮换”“五级进阶”的实践训导体系，通过三年学习，让学生变成及格职工。
广州职业时刻大学升格为职业本科之后，更相宜广州数控的用东说念主需求。来岁，广州数控也指标与学校合作举办“现场工程师”班。“学制变长能更好组织训导，学生身手进阶后，也不错搞研发缱绻责任。”魏文锋向南边财经记者默示。
魏文锋说，现时智能制造场景复杂多变，需要学生掌合手跨学科交融的常识体系。因此“现场工程师”班要从装备制造的办法缱绻与孪生考据、样式料理、装置调试、分娩管控、运行爱护等全生命周期角度想考问题，进步系统想维与问题料理身手；通过双导师制和工学轮换培养模式进步实践身手和工程训导；临了更要加强相易配合、自主学习、责任壮健性、团队壮健等软妙技的培养。
在佛山，制造业一线的变革和需求很早就传导过来。2017年，“三去一降一补”在佛山开展见效光显，佛山开动全面计较智能制造发展。
同庚，佛山智能装备时刻商议院、佛山华数机器东说念主有限公司（简称“华数机器东说念主”）、南海信息时刻学校、佛山华材职业时刻学校（简称“华材”）共同出资组建佛山华数智造各人实训中心，建立起“学校+各人实训中心+企业长入培养”当代学徒制模式。
走进华数智造各人实训中心可见，工业机器东说念主基础培训车间、机器东说念主本色智造车间等13个分娩性车间，配备了210个规范化工位，实训拓荒插足总值达1200余万元，精确复刻出企业分娩环境，华材一年龄的学生围着机械臂听企业导师在讲明。
华数机器东说念主栽培服务管事部副部长杨冲向南边财经记者先容，企业导师主要由工程师、大城工匠、中高档职称时刻员、专职料理东说念主员构成，校企专兼导师协同，打造表面实践一体化的师资队列。
工业机器东说念主需要与机床、分娩线的各种传感器互动，现场岗亭要掌合手PLC、传感器、机床通信等方面的常识。该中心课程包括机器东说念主基本操作、总控配合、视觉课、仿真时刻等内容。为使东说念主才培养无缝联贯企业和产业需求，华数机器东说念主还成立了挑升的栽培管事部和培训部，与学校雅致相易。
大量智能制造东说念主才培养的需求，催生了好多各人实训中心在佛山这个制造业重镇冒头。在深圳、东莞等制造业大市，现场工程师的培养相同开展得繁荣兴旺。
梳剪发现，尽管各地具体旅途不同，但关于现场工程师的培养的重点，都落笔在“精操作、懂工艺、会料理、善配合、能创新”上，通过强化“校企协同”培养机制、“以岗定教”培养模式、“纵向默契”培养体系、“校企双轨”师资队列等，走出了现场工程师培育的广东旅途。
激活红利
高端妙技时刻东说念主才有多绝顶？职教与产业若何协同进阶？一个个广东企业已经给出谜底。
广州机床厂公司制造部副部长黄德智从“零”起步，在车间一线遵照二十余年，辅导团队完成时刻新冲突，使分娩成果提高15%，拓荒哄骗率进步10%；从电焊学徒起步的王志超，一步一步成为广东源天钢结构公司副司理，攻坚铸造出超大型船闸装置决策；比亚迪到2024年已领有超10万名工程师……广东成为“世界工场”，背后离不开各规模时刻妙技东说念主员、工程师队列的托举。
加速变成新质分娩力，既对职业栽培加速培养多数应用型、复合型现场工程师忽视了蹙迫需求，也为其培养提供了充分的泥土。
本年6月，广州工控集团与毕节工业职业时刻学院签署校企合作暨“广州工控订单班”培养合作契约。几个月前，广州工控赴该校开展订单班招生宣讲及口试，首批录选培养105名学生，未来将收尾“入学即入岗”。
罗致东说念主才的同期，广州工控集团还在实行“新八级工”轨制，买通妙技东说念主才发展通说念，开展特级技师、首席技师评审，探索高尚技领军东说念主才年薪制，诞生妙技津贴、师带徒奖励，协助落实住房补贴、入户等战术，让妙技东说念主才有“里子”有“好意思瞻念”。
这套笼罩妙技东说念主才“选育用评”的全周期轨制，履行上也反馈了培养现场工程师是一项系统始终工程，需要加大战术供给。
对此，广东陆续打出配套支柱“组合拳”，一方面推动职业栽培提质培优，一方面完善妙技东说念主才成永生态体系。
本年广东省政府责任论说忽视，2025年要深远推动职业栽培培优工程，建立市域产教长入体和行业产教交融共同体。同期，开展产业“新工匠”培养指标，全面实施“新八级工”轨制，推动技工栽培高质地特点发展。
近期，广东省东说念主社厅等19部门印发《广东省“妙技照亮前景东说念主才赋能产业”大范畴职业妙技进步培训看成决策（2025—2027年）》，忽视推动职业院校培训扩容、加强培训实训基地建立、全面落实“新八级工”轨制、完善妙技导向的使用激励机制、强化部门配合机制等举措，为构建当代化产业体系筑牢妙技东说念主才复旧。
职业院校专科成就动态休养响应，是推动职业栽培结构与产业结构匹配的广阔举措。据麦可想商议院发布的《2025年中国高职生管事论说》，广东近五年高职专科净增布点名次宇宙第三，专科增设重点连结在医药卫生大类、装备制造大类、电子制造大类，呈现光显的地区产业导向。
由此可见，进一步推动东说念主才结构与产业需求深度对接是未来一个阶段广东东说念主才战术的重点。在任业栽培规模，现场工程师将为广东加速建立当代化产业体系注入执意动能，这一潜在红利亟待充分开释。
受访企业觉得，职业院校培养的工程师东说念主才具有特有上风，他们既会出图纸，也能下车间，弥补了我国栽培体系的短板，在一线操作岗亭与工程师岗亭之间变成弥合，培养时刻妙技复合东说念主才，“这恰是珠三角制造业庞大急需的”。
基于现时广东职业栽培发展近况，下一步，广东仍需充分涌现政府主导作用，明确财政支郑重点主见开云体育(中国)官方网站，引发企业参与东说念主才培养的积极性。同期，连续依托市域产教长入体、行业产教交融共同体，联袂行业龙头企业建立更多现场工程师学院，构建多主体协同培养模式，以及动态性、合座性、反馈性的评价机制，为职业栽培现场工程师培养提供深厚泥土。
